98.12.28教學與行政會議

九十八學年度第一學期十二月份教學與行政會談 98.12.28
訓導處報告事項

一、回覆十一月份教學與行政會談及學年建議執行情形

廚房邊鏽蝕的鐵梯請供餐公司重新整理與油漆；廚房後面圍牆邊的垃圾是否也請供餐公司不定期清理，以免有礙觀瞻？(訓)
依指示辦理。鏽蝕鐵梯已重新油漆整理完畢，垃圾亦請供餐公司隨時清理。

上學年度游泳檢測未達標準，本學年度請針對問題謀求改善。(訓)
已於98.12.21（星期一）體育委員會討論下學期五、六年級游泳教學之時間、地點規劃；體育組並參加游泳教學教師研習；另外鼓勵家長帶領學生，於課餘時間進行游泳技術之熟練…；亦請體育任課教師共同思考其他有效教學策略。

教育局特別提醒，如有特殊校園安全事件或各類危機事件務必通報，尤其有關特殊傷害案件、重大體罰事件、與「性」有關議題，或有媒體已在關切事件，均可能隔天就上報，必須以高度敏感性及時因應；並請對外一律由單一發言人發言，不各自表達意見。(教、訓)
訓導處落實校園安全、危機、兒少保護相關事件之通報，並依本校校園事件處理計畫慎重處理。

「入校量體溫」時如遇下雨天，量測點請提醒移至穿堂後側，以免學生在雨中苦候。(訓)
感謝導護工作輪值同仁、行政同仁協助入校全面量體溫計畫之執行；依教育局來函指示辦理，本校量體溫計畫實施至98.12.18止，除公文已會學年主任、教師會、幼稚園、家長會外，亦於教師朝會、學生朝會公告週知。

請本月(11月)底前提交訓導處彙整「校園安全月」自主檢核表送室。(訓、各)
12月為校園安全月，各處室依本校校園安全月實施計畫及各項檢核表執行後，於99.1.14前送訓導處彙整。

二、回覆本月份教學與行政會談及學年建議執行情形
（一）教學與行政會談

午餐菜盆內發現未經烹煮熟類似果蠅之飛蟲，據了解不只一個班級，請加強廚房內外之環境整理及預防果蠅之措施。
六年級有一個班於98.12.15（週二）反應芥藍菜內疑似有小蟲飛入，請供餐公司於98.12.18（週五）下午2:30進行廚房內外環境消毒，並請繼續加強維護環境衛生。亦於98.12.17（週四）群組午餐會議中提出討論，決議罰款一點（即1000元）。

請勿於上課或午休時間打電話與老師聯絡，以免干擾活動進行。
轉知訓導處夥伴周知。

（二）學年會議意見訓導處處理回覆：

宜於上學期間(07:30~8:00)，管制學生在中庭之南北向排球場(近操場端)自由活動；以維護幼稚園、中年級學生之行進、入班安全。
感謝寶貴建議。之前已於學生朝會說明，會再加強宣導；亦於導護交接會議中列入導護工作巡視重點事項。

本校體委會通過將於三角地帶設置手球門（兼具五人制足球門功能）。如本學年同仁於去年即提醒過的：請訓導處偕同總務處做好安全設計、管理與規劃，以免對使用或違規攀爬的學生造成傷害，反而讓學校必須承擔刑責！
訓導處與總務處會確認手球門固定牢固；且會張貼「請勿攀爬」安全告示，也會在學生朝會加強宣導生活及安全教育。

請承辦公文之同仁詳閱公文內容後，再決定擬文內容，並決定是否需要影印給各學年，或只需網站公告即可，以免公文大量累積、存參，形同資源浪費。(如：貓空發展觀光計畫，應該只需印發給四年級即可……等)
貓空發展觀光計畫—學生校外教學及教師教育參訪行程，為訓育組12月中旬敬會各學年主任之公文；其中學生校外教學套裝行程部份，服務對象包含本市幼稚園及國小學生，非僅只限於四年級學生，故考量加會各學年週知，以利提供學年或班級校外教學資源參酌。

三、訓導處預定行事與工作
1.依據98.12.9北市教體字第09840670900號函：班導師或授課老師仍應注意學生健康狀況，惟學校不需全面實施學生量體溫之措施。本校入校量體溫措施實施至本週（第十六週12/18）止，將於教師朝會、學生朝會、導護移交會議中公告週知。
2.12/28(一)拍攝全校教職員工團照，教師朝會結束後請全校同仁至穿堂共同參與。
3.1/4(一)期末午餐供應委員會，將討論99年兒童節禮物、兒童節特餐票選活動。
4.1/12(三)一至三年級新型流感疫苗第二劑接種。
5.1/15（五）本學期課外社團上課結束。
6.1/19(二)二年級校外教學，參觀郭元益糕餅博物館。
7.下學期課程與教學相關資源提供學年申請或參酌：
＊配合5月交通安全月，自行車騎乘安全體驗及大客車搭乘安全體驗；可以班級為單位，申請請洽生教組（監理處提供之資源）。
＊理財宣導、家庭資源管理活動，歡迎四、五年級視需要申請，可以班級為單位，申請請洽訓導主任（家長會提供之資源）。
＊99年度校際交流活動（訓育組專達教育局來文），相關書面資料敬會各學年。

四、學年會議討論提案統整及議決
案由一：本校學生校內使用行動電話管理辦法（草案）。
學年意見如下：
一年級：無意見。
二年級：同意訓導處之規劃。
三年級：無意見。
四年級：懇請體恤級任老師辛勞，是否可只負責手機使用禮儀之教導？
五年級︰無意見。
六年級：如訓導處所擬，無其他意見。
科任：紀錄單建議加上家長與導師簽名；使用申請表之使用須知6，由訓導處保管。
議決：彙整寶貴意見（如附件，會議當場以電腦檔案說明）後，提99年1月校務會議提案討論，通過後於下學期實施。

案由二：本校98學年度園遊會（舊愛新歡）實施計畫
一年級：活動內容是園遊會或舊愛新歡？
二年級：請以「舊愛新歡」為活動名稱，以免學生之期待與活動有落差。
三年級：不贊成園遊會方式，販賣食物有衛生安全之虞；學年自行規劃以健行至政大或 樟山寺方式進行，時間建議訂於4月10日。
四年級：舊愛新歡活動四年級不設攤販賣，只當買家尋求「新歡」。
五年級︰1.園遊會是規劃新增為學校日後的常態性重點活動？或只是今年進行的方式？(因為以往只是約兩小時的[舊愛新歡]活動而已。)
2.依照計畫裡只有以二手物品來進行，能否把活動『撐』到四小時之久？是有其他規劃的相關活動呢？或是考慮開放其他項目來交易？另外可有考慮妥當當天四小時之長的全校安全、衛生、生活常規問題呢？
3.園遊會時是否應該比照運動會模式，詳細規劃全校同仁當日之工作(含行政與科任同仁)，且必須呈現於實施計畫中。
4.本活動是以學生進行教育為主，但以前曾有行政同仁自行設攤，交易所得之費用是否有規劃處理？另外，本校全體同仁是否也能比照辦理，自行規劃設攤呢？
5.計畫中之補假日為4月12日週一，是否與【學校行事簡曆】中之說明有出入呢？
6.各班所得全數歸各班班親會統籌運用部份，應為歸各班【班級事務費】，名稱應該較為正確。(可詢問總務處之相關規定)
六年級：暫無意見。
科任：請確認日期再討論。
議決：統整各學年關於活動型態（園遊會或舊愛新歡）、日期時間建議、是否補假、全校同仁工作分配、所得經費運用等疑慮，於教學與行政會議當場以電腦檔案說明，修改後之計畫併同下學期行事曆於99年元月校務會議討論後定案。

98.12學年會議訓導處報告事項

重要行事轉達聯繫
＊依據98.12.9北市教體字第09840670900號函：班導師或授課老師仍應注意學生健康狀況，惟 學校不需全面實施學生量體溫之措施。本校入校量體溫措施實施至本週（第十六週12/18）止，將於教師朝會、學生朝會、導護移交會議中公告週知。
12/28(一)拍攝全校教職員工團照，教師朝會結束後請全校同仁至穿堂共同參與。
1/8(一)期末午餐供應委員會，將討論99年兒童節禮物、兒童節特餐票選活動。
1/12(三)一至三年級新型流感疫苗第二劑接種。
1/15（五）本學期課外社團上課結束。
1/19(二)二年級校外教學，參觀郭元益糕餅博物館。
1/18-19教室資源回收、期末清潔環境整理完成。

訓導處討論議題
議題一：本校學生校內使用行動電話管理辦法（草案），請再確認。
說明：如附件，內容包含：本校學生校內使用行動電話管理辦法（草案）、申請表、保管領回單、違規使用紀錄單；將提99年元月校務會議討論，確認後下學期即實施。

議題二：本校98學年度園遊會（舊愛新歡）實施計畫，提請討論。
說明：如附件本校98學年度園遊會（舊愛新歡）實施計畫。

沒有走的路............美國詩人.佛洛斯特

以前心儀的一首詩
尤其 最後一段令我印象深刻
................
在許多許多年以後
在某處
我會輕輕嘆息說
黃樹林裡分岔兩條路
而我
選擇了較少人跡的一條
使得一切多麼的不同

找出了完整的詩
再回味一次


黃樹林裡分岔兩條路
只可惜我不能都踏行
我
單獨的旅人
佇立良久
極目眺望一條路的盡頭
看它隱沒在林叢深處

於是我選擇了另一條路
一樣平直
也許更值得
因為綠草茵茵
還未被踩過

若有過往人蹤
路的狀況會相差無幾

那天早晨
兩條路都覆蓋在枯葉下
沒有踐踏的污痕
啊
原先那條路留給另一天吧
明知一條路會引出另一條路
我懷疑我是否會回到原處

在許多許多年以後
在某處
我會輕輕嘆息說
黃樹林裡分岔兩條路
而我
選擇了較少人跡的一條
使得一切多麼的不同

賀!!田徑隊參加北市南區運動會成績斐然

狂賀!猛賀!用力賀!
田徑隊98.11.26及98.11.27參加北市南區運動會成績斐然,
個人及團體項目均有優異表現,
各項名次及成績彙整如下:

臺北市文山區力行國民小學田徑隊參加北市南區運動會成果彙整 98.11.27 訓導處

一、個人部分成績︰姓名（班級） 項目（組別） 名次 成績
陳韋豪（6-7） 跳高（男童甲組） 第四名 1.25公尺
傅駿暉（6-2） 跳高（男童甲組） 第五名 1.20公尺
梁育琁（6-1） 跳遠（女童甲組） 第三名 3.87公尺
劉姵妤（6-2） 跳高（女童甲組） 第四名 1.16公尺
潘胤岑（6-2） 200公尺（女童甲組）第四名 0分31秒00
梁育琁（6-1） 100公尺（女童甲組）第八名 0分15秒13

二、接力部分成績：
姓名（班級） 項目（組別） 名次 成績
施冠宇（6-1）傅駿暉（6-2）簡良祐（6-2）陳韋豪（6-7）
800公尺接力 （男童甲組）第六名 2分2秒10

施冠宇（6-1）傅駿暉（6-2）吳欽群（6-7）陳韋豪（6-7）
400公尺接力 （男童甲組）第八名 56秒80

潘胤岑（6-2） 陳洳萱（6-5）梁育琁（6-1）陳俐廷（6-1）洪屏育（6-7）
800公尺接力 （女童甲組）第二名 2分6秒60

梁育琁（6-1）陳洳萱（6-5） 賴雅雯（6-6）潘胤岑（6-2）
400公尺接力 （女童甲組）第三名 0分58秒90

三、團體錦標成績：
項目（組別） 名次
田賽（男童甲組） 第六名
田賽（女童甲組） 第二名
徑賽（女童甲組） 第四名
田徑（女童甲組） 第三名

感謝：教練胡正仁老師、張榮賢老師、高明星老師辛苦付出、用心指導！
級任老師支持與協助！
感恩家長會長親至現場加油、打氣！並提供巧克力、麵包、雞精等營養補給。

兩個月的成長

兩個月前
第一次感受到秋的溫度
在走出中山國中捷運站的那個剎那
那是 皮膚感受到的溫度

今天
又一次感受到冷
不僅止皮膚
或許 還加上心裡的溫度

這兩個月來
差一點
我就要將你遺忘了
遺忘了 我們曾經共同擁有的
天馬行空的想像
遠大的夢想
年少時的誓約

這兩個月來
差一點
我就要將你遺忘了
遺忘了 我曾經如何深深地祝福你
我們曾經有過的默契
我知道你也會深深地祝福我
讓我們為彼此祈禱 為彼此加油 好運連連 幸福永遠

回首這兩個月來
我彷彿一個貪玩的小孩
新鮮 好奇 懷抱著浪漫不切實際的情懷
闖了闖以往未曾到過的禁區
體驗以往未曾經歷的瘋狂
...............
現在 我回首
將之稱為學習吧
它幫助我
在往後的人生道路上
我會更加堅定
更加牢記我的初衷
更加珍惜你的忠告與提醒
更加能夠
在飄搖 茫然 無助 徘徊的時候
清明地看見
自己純粹 簡單 更深更豐富的內在
.....................................
這兩個月來
就當自己大病一場吧

謹以此文
紀錄忙碌的一星期開始時
重生的 我的心

98.10.21街舞隊至興華國小比賽後合影

感謝潘老師熱心指導

6-7同學們的努力練習

期待..........11/14運動會

再看到街舞隊豐碩的成果展現喔

加油!!!

十月份教學與行政會談

九十八學年度第一學期十月份教學與行政會談 98.10.26
訓導處報告事項

一、回覆九月份教學與行政會談及學年會議建議執行情形：
建議反映事項及處室處理回覆說明
學生入校前，請訓導處、保全、警衛先行安全巡邏，以確保無外人藏匿(尤其輔導室旁廁所)，另廁所安全巡邏箱除訓導處及導護老師巡簽外，亦請保全、警衛巡邏時一併簽一下。(訓、總)
感謝總務處警衛協助，目前已依建議辦理。

請申請交通警察單位(如義交隊、女警隊……)上下學時間支援交通維護。(訓)
已請學區木新派出所警員協助上學交通維護。

導護所需之配備、用具等(包含拒馬)，不足部份請向相關單位申請。(訓)
目前使用狀況皆俱足，遇有不足立即向教育局等相關單位申請。

電子字幕和視訊系統的使用請辦理教育訓練，以利各處組使用。(總、訓)
已辦理。

為期事權統一，營養午餐教育宜由訓導處主辦，監廚由訓、總二處負責，並分配群組學校輪流派員共負監廚之責；另午餐指導巡視由各主任協助。(訓、各)
目前營養教育皆由營養師設計課程並主講；監廚部分已由群組學校輪流派員共同負責。

有關學生朝會的頒獎，請預先通知學生，並將頒獎照片上網供家長或老師下載，此外頒獎活動有時亦可透過視訊，以避免朝會時間太久。(訓、各)
訓育組於學生朝會頒獎前發通知單，請學生隨聯絡簿帶回。目前亦透過視訊舉行頒獎活動，可避免朝會時間太久並解決天候下雨、場地等問題。

是否可籌組幼童軍團，以協助升旗、播音、頒獎及各項服務工作，並因應校務評鑑所需。(訓)
目前升旗、播音、頒獎服務等學生學習、服務之項目，均有六年級學生服務隊擔任；指揮同學集訓中。幼童軍團籌組工作，訓導處考量邀請有意願家長參與受訓後擔任服務員，再與家長會討論後實施。

為增加愛心志工團伙伴們聯誼機會與凝聚力，也讓更多伙伴願意加入，並讓新伙伴有歸屬感，宜安排期初全團的大會暨迎新活動，並定期召開各隊隊長、副隊長的會議；書香媽媽、導護志工亦可比照彩虹媽媽，固定安排伙伴們成長充電機會或聯誼時間，讓大家工作之餘，也有成長、聯誼的附加價值。(輔、教、訓)
導護志工期初大會暨迎新活動已於9/21辦理完畢，導護志工成長研習及聯誼、交流活動本學年亦已規劃辦理中。

請反映「育藝深遠活動」不宜排於週一，因週一有很多社教機構停館，校外教學不易。 (訓)
適時於會議等適當場合提出反映。

請提醒供餐公司，廚房外面勿堆積雜物，除有礙門面觀瞻外，亦會造成安全上的漏洞(外人藉此攀爬到樓上)。(訓、總)
已提醒供餐公司詳加注意。

學校整潔除訓導處持續加強清掃工作外，也請總務處提醒所屬依責任區協助維護。(訓、總)
感謝全校同仁共負整潔工作督導責任。

「體育器材室」空間頗大，「交通安全資源中心」的相關資料、用具或幼童軍團部可否考慮併於此?(訓)
交通安全資源中心目前無雜物擺放，且作為體育課上課場地。

二、回覆十月份學年會議建議執行情形：
1.一年級：10/12一早勤學樓走廊都是垃圾，不知學校如何因應，不能禁止居
民入校，則對居民的缺乏公德心是否有因應對策？
訓導處回覆：校園開放是既定政策勢在必行，除勸導外，考慮經費許可時加裝鐵門（已請總務處協助，廠商將於12/23週五下午與訓導處會勘），避免民眾進入校舍走廊。

一年級：下雨天體育課在地下室上課小朋友就被叮成紅豆冰，請持續除蚊。
訓導處回覆：地下室目前安排四年級打掃，請總務處協助考慮經費許可時噴藥消毒。

一年級：健康檢查草率。
訓導處回覆：健康中心說明因負責一年級健康檢查醫院之前為和平醫院，目前為婦幼醫院，會將意見轉達。

一年級：關於沙坑及菜園。
訓導處回覆：沙坑部份，目前已請總務處協助，待天晴會即刻將沙補足；唯目前沙坑之功能，定位為體育教學及田徑隊練習用，故不適宜生活課程使用。側門旁菜園據了解為公共使用，應可提供生活課程使用。

2.二年級：校園開放期間，可否請社區巡邏隊支援，協助加強校園巡邏，維護
校園整潔與安全。
訓導處回覆：社區巡邏隊支援僅限社區內道路、公共空間，並未針對校園做巡邏；訓導處於九月份已聯繫學區內木新派出所，請警員於假日、夜間加強校園巡邏。

二年級：模範生選拔過早。
訓導處回覆：目前校內選拔依教育局來文之時程辦理，將適時反映。

二年級：入校量體溫整合家長人力資源。
訓導處回覆：感謝二年級體諒！持續募集家長、志工，亦請貴學年提供家長人力資源。

3.六年級：請儘量縮短頒獎時間，如果超過8：20，繼續頒獎無妨，
但請將聲音關閉，勿干擾導師時間進行。
訓導處回覆：頒獎若超過8:20，即將聲音關閉。

4.科任：五年級學生都會輪到打掃廁所工作，非常辛苦，對督導廁所的老師
而言也是一件吃力的工作，建議學校相關處室，擬訂獎勵辦法，鼓勵學生的辛 勞(補充：督導老師往往自掏腰包、買獎勵品慰勞學生)。
訓導處回覆：感謝督導老師用心！因本校目前並無班級整潔、秩序等團體性榮譽競賽之制度，可參酌五年期學生之需求、期待、身心發展情況等，考慮採用行之有年之力行卡、真好卡榮譽制度。另外訓導處擬於本學期試辦「閃亮亮廁所」票選活動，如：發給全校師生每人一張貼紙，貼於心目中最優質廁所之指定位置（或告示板），統計後擇優獎勵打掃同學。

三、十一月預定行事與工作報告：
1.11/4（三）教師文康活動，參觀中正運動中心。
2.11/5（四）運動會測時、11/10（二）運動會預演、11/14（六）運動會、11/16（一）運動會 補假、11/19（四）教師晨會運動會檢討。
3.壁報出刊：11/6（五）視力保健專刊、11/9（一）體適能宣導專刊、11/20（五）校園環境衛生專刊、11/27（五）口腔衛生專刊，感謝三2、六3、五3、四3用心製作。
4.11/23、11/27、11/28南區運動會。

四、學年會議討論提案統整與議決：
1. 整潔區域督導：
一年級－導師負責教室督導，外掃區請訓導處詳加規劃，盡量公平分配。
三年級－導師為顧及學生教室內打掃安全，不宜兼顧其他區域。
四年級－導師堅守教室區域，無暇再承擔其他掃區之督導，但會派認真、守規矩、負責任之學生打掃外掃區。
五年級－體諒部分科任老師教學的需求，建議可重新安排合理分配之草案，訓導處規劃後再提全校討論。建議或可將離教室最遠的外掃區域，優先安排給課務壓力較輕的同仁督導。另外，請一併考慮：負責外掃區域的班級，是否也需考慮離班級教室較近的區域？以免影響學生受教的權利。
六年級－依資深教師建議，請訓導處重新規劃安排。
2. 學生名牌：
一年級－請廠商提供樣本，贊成改為軟性材質，並建議使用雙面膠貼上也很好用。
二年級－目前本校無制服，運動服每週只穿一兩天，名牌並未發揮實質作用，且建議學校配合檢查制度實施。若改以學號牌方式，可使用六年較為方便。
三年級－請訓導處規劃。
四年級－建議採用新材質，並給家長、學生書面說明縫的位置，以求統一。
五年級－同意換成新材質，請多家廠商議價；並建議恢復學號之方式。
六年級－贊成改為新材質軟性名牌。
3. 遊戲器材區分使用時間：
一年級－上午低、中年級使用；下午中、高年級使用。並宣導高年級讓中年級、中年級讓低年級；三角地帶增加遊樂器材。
二年級－依身材、體重等安全考量做區分，做告示牌宣導、告知適用之年級。
三年級－請依安全、適性、公平等原則規劃使用。
四年級－低年級：星期一至五上午。
中年級：星期一、二、四下午。
高年級：星期五下午。
六年級－請訓導處提計畫討論。
4. 花博盆栽發放：感謝中、低年級踴躍參與活動！經與教育局體衛科再三聯繫，訂於11/4（星期三）依據班級所提出申請之盆栽數發放予各班。
5. 學生校內使用行動電話規範：
二年級－依訓導處規定。
四年級－請訓導處依公文擬定，並請學生家長申請。
五年級－請訓導處皆同教務處擬定計畫草案，再由全校討論。
六年級－請訓導處提計畫討論。
6. 下學期擇一週六上午辦理園遊會活動：
一年級－建議先提實施草案。
二年級－援往例兒童節慶祝活動及舊愛新歡已行之有年，無辦理園遊會之必要。
三年級－考量教育意義，建議辦理舊愛新歡、跳蚤市場、提案登山健行等活動。
四年級－據以往辦理經驗均不理想，建議不辦理。
六年級－請訓導處提計畫討論，但支持今年前庭活動安排以公益性質為主。

在忙碌掏空和充電續航間的擺盪與平衡

在快被工作淹沒了的忙碌時刻
更珍惜可以充電的珍貴經驗
休息 是為了走長遠的路
沉澱 於是能夠自省 觀照
希望自己是個具備續航力的人
能夠擁有柔軟 堅定 又有穿透性的力量
不管生活 工作皆然
..................
腦海中想起我心儀的女詩人 辛波絲卡的詩句

我們的老虎啜飲牛奶。
我們的鷹隼行走於地面。
我們的鯊魚溺斃水中。
我們的野狼在開著的籠前打呵欠。

我們的毒蛇已褪盡閃電，猴子——靈感，孔雀——羽毛。
蝙蝠——距今已久——已飛離我們髮間。

在交談中途我們啞然以對，無可奈何地微笑。
我們的人無話可說。(辛波絲卡,不期而遇)

生命中
總難免有豪情壯志被歲月消蝕殆盡的無奈
我們唯有堅強以對

PS.辛波絲卡,1996年諾貝爾文學獎得主
年輕時曾有人稱我為道地的幾米繪本迷 : )
在"向左走,向右走"這本書裡
第一次認識她的詩
第一次震撼於文字的魅力
............................
他們兩人都相信
是一股突發的熱情讓他倆交會。
這樣的篤定是美麗的，
但變化無常更是美麗。(辛波絲卡,一見鍾情)

9810 學年會議訓導處討論議題

討論議題【訓導處】
一、請學年就整潔區域督導工作之分配，惠賜高見。
說明：科任老師與校長會談時提案，關於整潔區域督導之建議：科任督導的整潔區域儘量分配在同一區塊、同一樓層(以該師上課為方圓來安排)；另基於人力不足，是否導師可一人督導兩間教室或順便看教室旁的廁所、樓梯 (但低年級教室旁邊以及離教室遠些之處，如球場等，就不要安排給導師督導)。
訓導處統整整潔區域督導之建議如下：
1.學年主任認為亦應考量班級學生可就近打掃。
2.訓導處考量a.將目前辦公處所室內部份縮減人力，將人力支援挪至戶外、操場、廁所等較為吃重之外掃區。
b.本建議不宜以表決方式進行，因級任、科任比例為6:1，非實質平等。
c.本學期已發下實施計畫，暫不宜更動，訓導處會提出此議題於學年會議、教學與行政會談等會議中充分討論，待有共識後，最快下學期再做更改。
3.另有資深教師建議：最初安排督導區域是考量「一個蘿蔔一個坑」，每位老師負責的督導工作必須真能親自為之為首要，故建議訓導處可就督導區域重新劃分作安排。

二、請學年就學生名牌之相關問題，惠賜高見。
說明：學校日家長建議：學生名牌是否能改成軟性名牌？目前學生所使用的太厚太硬，難縫，而且衣服容易弄破，學校沒有制服，所以用到的也不多，可考慮是否廢除。
訓導處回覆：考慮學生團體生活、常規管理等因素，學生名牌仍有保留之必要性不宜廢除；也請級任老師協助叮嚀學生，無論穿著運動服裝或便服時皆需配戴名牌。目前洽詢廠商有較軟、且易縫但價格稍高之新材質（原25元，現34元），會邀集級任老師、家長代表討論，形成共識後，於下學年度更新。

三、為避免類似校園霸凌事件發生，訓導處考慮必要時「遊樂器材區依低、中、高年段區分使用時間」，提請討論。

四、請討論教育局提供的盆栽如何發放（如訓導處抽籤決定、級任老師決定、依據座號等方式）？
可學年統一或依班級不同需求處理。
說明：配合2010臺北國際花卉博覽會，教育局推動花博綠化家戶認同計畫，可提供盆栽發放中低年級每班13盆。經衛生組統計，本校中低年級各班皆有意願領取盆栽認養。

五、依教育局來文，各校應訂定學生校內使用行動電話規範。請學年討論後惠賜高見（詳附件一）。

六、先預告11/14學校運動會前庭規劃已和家長會長溝通，建議安排以公益服務、非營利性之攤位為主（如：書香志工再現桃花源募書、量血壓健康服務、環保宣導、營養教育等宣導），07:30-08:00前庭表演應避免安排時間過長而干擾運動場主要活動進行，以符合學校活動主體性及相關規定。另考量增進學校社區交流及親子活動，研議規劃於下學期擇一週六上午辦理園遊會活動（如4/3舉辦以慶祝兒童節，並於4/6申請全校補假，則4/4-4/6可連續放假。）

新型流感防治入校量體溫實施計畫

臺北市文山區力行國民小學因應新型流感防治入校量體溫實施計畫
98.10.15修正
一、依據：
（一）98.8.27北市教體字第09838117400號函。
（二）98.9.7北市教體字第09838245600號函。
（三）98.9.16北市教體字第09838419200號函。
（四）98.9.16北市教體字第09838458600號函。
（五）98.09.07本校因應新型流感防治及停課作業計畫。
（六）98.09.24督學視導會議。

二、實施日期：
自98年9月29日開始實施，至相關規定解除止。

三、實施對象：
（一）體溫測量對象：包含所有入校之親、師、生及外賓。
（二）執行體溫測量人員：包含本校行政人員、教師、志工家長。

四、實施方式：
本計畫實施時段、地點、測量人員人力如下表所列：（輪值表如附件一)

(一)時段:07:10-07:30
地點:穿堂
測量人員:由訓導處人員輪值，每日一人輪值（共計十人次）包含：
1.訓導主任（輪值兩次）
2.生教、訓育、體育、衛生組長
3.護理師、營養師、訓導處幹事、工友

(二) 07:30 - 08:00
地點:大門、側門
測量人員:
1.大門：導護老師+行政人員+家長，共4名
2.側門：導護老師+行政人員，共2名
3.機動與連繫：處室主任
4.督導：校長
(輪值以週為單位)

(三) 08:00以後
地點:大門
測量人員:傳達室警衛

五、相關配套措施及說明：
1、總務處新購精密額溫槍8支，便於迅速測量體溫。
2、製作大型海報於校門口公告。（海報文字內容：請各位教師、學生、家長、民眾配合本校入 校量體溫政策，主動至各測量點測量體溫）
3、無論雨天、晴天穿堂測量點均不變，原側門測量點移入室內：勤學樓一樓無障礙坡道盡頭廁所前走廊。
4、每天上午7:00請警衛勸導仍在校園內運動的社區人士離開校園。
5、宣導7:10之前即到校之學生，依序排隊於川堂等候，待7:30鐘聲響起且量完體溫後再上樓、進教室。
6、機動連繫組工作包含：輪值人員因故無法出席之代理、測量後發現學生有發燒現象之處理、測量時如遇額溫槍故障立即更換、規範學生量體溫動線與安全…等。
7、相關通知書發予家長（通知書如附件二：請家長及學生於7:00之後再入校，並請7:30前集中穿堂測量體溫後，7:30再上樓。）
8、實施計畫含附件發予全校同仁，並請由後門出入之同仁亦就近至測量點量體溫。

回憶

偶爾

忙碌時

接起電話會脫口而出

............

總務處您好

???

回憶

在大同的歲月

臺北市文山區力行國民小學九十八學年度校園事件處理計畫

臺北市文山區力行國民小學九十八學年度校園事件處理計畫 九十八年九月

壹、依據：
一、 臺北市政府教育局八十九年十月二日北市教二字第八九二六七七一六號函。
二、 臺北市政府教育局九十二年十二月九日北市教軍字第０九二三九七六七六００號函。
三、 臺北市政府教育局九十二年十二月十一日北市教三字第０九二三九九九四三六００號函。
四、 臺北市政府教育局九十三年一月十五日北市教軍字第０九三三０四一三七００號函。
五、 臺北市政府教育局九十四年七月四日北市教職字第０九四三五０一七九００號函。

貳、目的：爭取時效，掌握機先，藉由通報、協調等手段，發揮整體力量，有效防範與及時處理 校園事件，以期維護學生安全，減低損害程度，確保校園安寧。

參、方式：成立「校園事件處理小組」，學校如遇校園事件，處理流程應依「校園事件處理流程圖」（附件一），迅速處理，以確實發揮功能。

肆、組織職掌：校園事件處理小組依任務編組（附件二）方式組成之。小組成員或召集人、總幹事如係當事人時，應遵守迴避原則。

伍、處理步驟：
一、 依據教育部函頒之「校園事件通報管理系統實施要點」訂定處理辦法與流程，另參照教育部函頒之「大專院校及國立中小學校園性騷擾及性侵犯處理原則」、「臺北市政府性騷擾事件處理要點」及相關法令規定辦理，並演練成熟，未雨綢繆。
二、 校園事件（甲級、乙級如附件三）發生時，應依「校園事件通報管理系統」儘速向主管科及軍訓室電話報告，並依輕重緩急在十二小時內填報「校園事件即時通報表」，以最速件方式呈報本局。
三、 性侵害、性騷擾、性交易及家庭暴力事件：
（一）、性侵害或性騷擾事件：
１、被害人或其法定代理人或任何知悉有構成性侵害或性騷擾之檢舉人，得以書面或口頭方式向學校訓導處申請調查，倘申請或檢舉之案件非屬本校權管者，由學務處(訓導處)將該案件於七日內移送其他有管轄權者。倘申訴或檢舉加害人為本校校長時，移請本市教育局申請調查之。
２、訓導處知悉時，應儘速依本校「校園性侵害或性騷擾防治規定」之規定辦理，依法恪遵被害人保密及保護原則，並於廿四小時內向臺北市教育局「校安系統」通報（含本局督學室、各業務主管科）;並應依「性侵害犯罪防治法」第八條及其他相關法律規定於知悉「性侵害」事件二十四小時內打一一三電話並填妥「性侵害犯罪通報表」以書面通報「臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心」（俾儘速展開醫療、輔導、調查、協助等工作，必要時得請求輔導室提供協助）。
３、本校受理事件與調查、申復、救濟程序及其他相關事項依本校「校園性侵害或性騷擾防治規定」之規定辦理。
（二）性交易事件：依「兒童及少年性交易防制條例」辦理，其中對未滿十八歲有從事性交易或性交易之虞者，應以電話通報臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心（俾儘速展開醫療、輔導、調查、協助等工作，必要時得請求輔導室提供協助），另以「校園事件即時通報表」密件通報本局督學室、各業務主管科；另恪遵被害人保密及保護原則妥善處理。
（三）家庭暴力事件：由學校輔導室儘速依「家庭暴力防治法」及其施行細則之規定，恪遵被害人保密及保護原則，以受理家庭暴力事件通報表知會單」通報臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心（俾儘速展開醫療、輔導、調查、協助等工作；必要時得請求輔導室提供協助），另以「校園事件即時通報表」密件通報本局督學室、業務主管科。
四、 校園暴力、霸凌事件：
（一）由訓導處即刻聯繫、邀集級任老師、學生家長、教師會、家長會、輔導室等相關單位、人員，召開會議釐清事件經過並公正處理。
（二）教務處檢視相關與會教師、行政人員課表，協助派代、課務代理等相關事宜。
（三）通報教育局校安中心，啟動支援機制協助事件處理。
（四）篩檢校園高危險群個案，實施認輔制度輔導高關懷學生，給予協助及關懷輔導。
（五）強化校園安全巡邏、檢視校園設備安全，並視需要裝設監視器等設施。
（六）落實學生生活常規規範指導及民主法治教育宣導。
（七）加強相關班級團體輔導，並提供受害者心理輔導與關懷。
（八）必要時加強與警政、社政、司法單位之聯繫與通報機制。
五、 視事件需要立即召開會議，並邀集學校及相關人員迅速會商共謀妥適善後處理辦法，且開會後各組應即分別進行處理，不得延誤，以爭取時效，尤應注意現場的時間性、合法性、合理性，以使學校及師生之傷害減至最低。
六、 校園事件發生時，如有必要，得尋求教育局「校園事件諮詢小組」協助處理。
七、 事件處理後應將全案加以彙整、分析、存檔備查，並做工作檢討，以加強預防工作，減少類似事件之發生。

陸、申訴程序：
一、 師生及職工認為學校對校園事件之處理，有違法或顯然不當致損害其權益者，經行政程序處
理仍無法解決者，得以向學校提出申訴。
二、學校應考量個案性質，明定正式及非正式申訴處理程序，並指定受理窗口，且對外公告之。
三、師生及職工對於學校處理如有不服，得依下列法令規定及機構提出申訴、再申訴及訴願：
（一）校長：直接向臺北市政府教育局提出申訴。
（二）教師：得依教育部「教師申訴評議委員會組織及評議準則」規定，向臺北市教師申訴評議委員會提出申訴；如有不服，得向教育部中央申訴評議委員會提出再申訴。
（三）學生：得依「教師輔導與管教學生辦法」、「特殊教育學生申訴服務設施辦法」、「臺北市高級中等學校處理學生申訴案件實施要點」及「臺北市國民中小學學生申訴案件實施要點」規定，向就讀學校提出申訴。如有不服，得向臺北市政府提出訴願。
（四）職員：得依「公務人員保障法」提出申訴、再申訴或複審、再複審。
（五）工友：得向服務學校提出申訴，如有不服，得向上級機關提出再申訴。

柒、處理校園事件所需費用，由年度預算相關經費項下支應。

捌、本校所屬幼稚園於處理相關事件時，準用本要點。

玖、本辦法依實際狀況調整，未盡事宜得隨時修訂之。

拾、本辦法經處室主任會議討論後，由校長核准後實施，修正時亦同。

燦爛的彈珠

在一個清澈的玻璃杯中
我看見
杯底有燦爛的彈珠
於是
我伸手到玻璃杯中
取出彈珠
...........
這似乎是件簡單不過的事

如果
在一個髒的杯子裡
根本看不出有沒有燦爛的彈珠
而我
堅信一定仍會有的
燦爛的彈珠
在杯底
...............
於是我
勇敢地
無懼杯子的髒
還是伸手到杯中

最後
手中握滿燦爛彈珠的我
體會了
更多
更珍貴的成就感

98年9月我在力行

9809教學與行政會談訓導處報告事項

九十八學年度第一學期九月份教學與行政會談 98.9.21

訓導處報告事項

一、回覆八月份擴大行政會報事項：
1.體育表演會籌備事宜：9/14召開第一次籌備會議，工作進度、職務分掌皆由體育委員會討論定案；並於9/21教師朝會發下相關資料予全校各位同仁。

2.附幼廁所很多小黑蚊，能否謀求解決之道；並請安排於工友共同工作中，一週一次幫忙清掃(訓、總)； 1樓廁所水槽髒、垃圾多，請加強清理。(訓)：衛生組已於期初針對五年級打掃廁所同學進行訓練，會再落實督導、加強廁所整潔。

3.目前有提案要將沙坑移至三角草地，但因距離教室甚遠，老師看不到學生，安全堪慮，而蚊子也比較多。(訓、總)：目前沙坑作為田徑隊跳遠練習使用，不適宜低年級進行遊戲；會於朝會宣導正確使用規則。

4.高年級學生行進時常橫衝直撞，對低年級學生較危險。(訓)：利用學生朝會，進行生活教育實踐規條、品德教育宣導；亦於學生朝會公開表揚具體實踐之學生。

5.學校圍牆四周的人行道的花圃為學校門面，但很髒亂，宜多清理，可與社區認養結合。(訓、總)：圍牆四周人行道花圃清掃已排入掃區分配，由6.1、6.2負責，三位同仁督導。與社區認養結合部分，訓導處擬先行拜訪鄰近安親班、里鄰長，並視志工家長等人力資源整合後再規劃。

6.一樓教室紗門、紗窗、電扇、電燈老師難清洗，可否雇工幫忙?(訓、總)：此部份皆為學生不易或不宜處理之範圍；建議總務處或可定期於開學前清洗。

7.教室在垃圾場附近，蚊蟲多，請加強環境清理。(訓、總)：開學後針對該外掃區打掃學生，進行重點說明及訓練。並請衛生組聯絡文山區衛生隊（清潔隊）噴藥消毒，若無法進行再提出請購請總務處協助。

8.游泳課可配合各班需求彈性安排，只要至少上八節即可。(訓)：六年級游泳課定於下學期期中考後至欣大同游泳池上課。

二、回覆九月份學年會議事項：
1. 預告：下學期學生朝會改為週二、週四舉行，以錯開教師朝會時間。

2.四年級於學年會議提出：4-1菜桶發現鐵絲屑。另有3-1發現9/15芥菜中有 菜蟲。訓導處立即轉知供餐公司注意並改善。亦請同仁協助：爾後若再有上述情事發生，請立即告知營養師拍照或採集實物存證，並可依契約罰則，要求供餐廠商立即改進及罰款。

3.新型流感防疫物資、人力資源、配套措施等實施方式說明。
a.說明班級用耳溫槍之專用耳套、學年共用額溫槍；10月起修改發給學生登記體溫之表格（會設計較大張、易辨識）。
b.說明家長會人力資源。

4.六年級綜合領域「理財教育」宣導活動－經與政大聯繫後，排定12/4（星期 五）下午第三節實施。

5.二年級：華泰銀行邊路障提早放置
說明：
依本校所申請之道路使用權，設置行人徒步區時間為7：20～8：00，目前放置拒馬之工作多由導護志工處理。若提早放置而無導護志工在場，常會形同虛設，因此，會在盡量有導護志工的時候再放拒馬。導護志工的值勤時間自7：20起，會盡量懇請志工們準時就位。（亦請總務處協助轉知校警先生，拒馬切勿提前收，配合興隆路口的拒馬同時收。）

6.四年級：數位學生證調查問題。
說明：
過去教育局簡訊發送收費方式會在開學後一個月之內通知，今年適逢廠商更換，費率計價尚未確定，故今年通知又更晚。以往會連同收費通知到達後連同刷卡意願一併調查，但在調查之前是已經可以刷卡、及緊急狀況通知的。
本學期鑑於過去因配合教育局步調過於緩慢，因此改採兩階段方式進行，第一階段於第二週進行刷卡意願以及簡訊服務調查。同意不刷卡者，則列入刷卡排除名單，要刷卡的則開始進行刷卡。要加入簡訊服務的家長，會在教育局來文後針對這些家長發繳費通知（第二階段）。以後的第一階段調查會放在期初資料袋中一併發放。
7.已請衛生組於會議中詢問，因醫師受醫師法倫理規範，無法將病患就診之任何資料提供予學校。

8.視訊影像及廣播器材煩請總務處再請廠商檢修確認。

9.六年級：低年級拿樹枝玩耍。朝會加強生活教育、遊戲安全宣導；也請衛生組指導衛生隊撿拾學校樹枝。。

三、訓導處報告事項：
1. 教育局「學童書包重量檢測」計畫說明，9/28（星期一）前完成。
2. 9/21（星期一）課外社團開始上課。
3. 9/21（星期一）19:30進行期初導護志工座談。
4. 9/22（星期二）一年級白喉、破傷風、百日咳接種，口服小兒痲痺疫苗。（感謝兩位愛心家長幫忙）
5. 9/22（星期二）13:30召開午餐供應委員會。
6. 9/24（星期四）13:30四年級進行地震、油盤滅火體驗。
7. 9/29（星期二）一、四年級尿液檢查。
8. 9/30（星期三）13:30於視聽教室舉行春暉專案宣導研習。
一、四年級蟯蟲檢查。
9.10/1（星期四）4-5參觀廚房。
10.10/5（星期一）教師朝會進行兒童、青少年保護及家暴防治通報宣導。
11.10/12（星期一）運動會第二次籌備會議。
12.10/13（星期二）一、四年級健康檢查。
13.10/27（星期二）一年級麻疹、德國麻疹、腮腺炎混合疫苗接種。
14.10/29（星期四）一年級心臟病篩檢。

The Right to Learn

感覺自己好久沒有專心讀書了
想起了
1985年 UNESCO 學習權宣言 The Right to Learn

The right to read and write;
The right to question and analyse;
The right to imagine and create;
The right to read one's own world and write history;
The right to have access to educational resources;
The right to develop individual and collective skills.

心情雜亂的一天

感動
也好意外
一杯咖啡的安慰獎
或許是鼓勵喔

希望 不要覺得是挫敗
而是 把它當作寶貴的經驗

自省
也為 自己加油

秋天的味道

七點下班
搭捷運柵湖線
從萬芳醫院站 到中山國中站

一出站
在復興北路上感受到秋天的溫度
涼颼颼的風
吹得我手臂立刻起了雞皮疙瘩

夏日傍晚的徐徐涼風 頓時成了記憶
今天 第一次感受到
今年 秋的溫度

98力行訓導處團隊

感謝實習老師友情贊助

幫我們製作的團隊海報

9809學年會議訓導處報告事項

一、聽障奧運於9/5-9/15舉行，本市將九月份訂為聽障奧運宣導月。訓導處已於穿堂櫥 窗及走廊兩側佈告欄製作壁報、張貼海報，傳達聽障奧運相關資訊，亦將於學生朝會宣導且提供線上教材以利同仁教學使用。教育即生活，教育應連結社會脈動，煩請同仁協助指導學生共同關心國際體育盛事；亦請學年規劃運動會競賽項目時，或可思考與「2009北市教育關懷年」「聽障奧運宣導」之精神結合。

二、 本校已於上週五擬訂「因應新型流感防治及停課作業計畫」，並送交駐區督學。因教育局補充、或新增之規定、說明，於本週內陸續、逐日傳達至各校，訓導主任並於週四上午參加北市學校防疫會議；預定本校之「因應新型流感防治及停課作業計畫」下週一教師朝會發予全校各位同仁每人一份。目前請同仁協助事項為：
1. 繼續落實師生自主健康管理：勤洗手、做好呼吸道保健、注意咳嗽禮節；並轉知學生每日到校 前，先行測量體溫。
2. 煩請級任老師利用學校發至班上之耳溫槍，亦協助學生測量體溫（發下校安通報提供參考）。
3.關於發燒判斷之標準，請依據訓導處所發資料，亦請家長確實依據標準，判斷孩子應請假或到校。
4.訓導處每日需填報表單回覆師生出缺席情形；遇有感染流感之師生亦需進行相關健康、校安通報，煩請同仁協助轉知班級「實況」，謝謝！
5. 訓導處公布於校網之相關訊息如：局長給家長的一封信、學校停課建議Q&A、衛生宣導、發燒判定標準等，請親、師上網參閱。

三、開學典禮感謝級任老師指導行進路線及操場定位，新的開始、孩子們第一次的經驗，有如此優異表現誠屬可貴且值得嘉許！訓導處會再持續加強指導，亦請同仁們繼續給予協助。

四、整潔區域督導：感謝多位行政、科任同仁每日協助指導；亦有多位級任老師到場關切班級 學生服務情形，感激各位的貢獻與用心！需要各類掃具、防蚊液等，請洽衛生組。

五、課外社團報名：已開始進行第一階段網路報名，感謝級任老師協助發下簡章及開課一覽表。
課外社團並於9/21（週一）開始上課。

六、六年級游泳課實施方式如上課日期、時間等，煩請確認後告知體育組，以利課程安排，謝謝！

七、五年級廁所清掃訓練：9/7（週一）12:40-13:15於視聽教室舉行。四、五年級衛生隊組訓： 9/8（週二）12:40-13:15於視聽教室舉行。

八、二至六年級含氟漱口水活動：9/8(週二)開始，每週二8:20播放潔牙歌時，請各班共同實施。

九、班級自治幹部推選及指導：9/9（週三）8:00-8:40班級幹部訓練，請學生至視聽教室集合。

十、四年級租稅教育宣導活動：9/10（週四）13：30於視聽教室舉行。

十一、體育委員會暨運動會第一次籌備會9/14（週一）13：30於會議室舉行。

十二、午餐供應委員會9/21（週一）13：30於會議室舉行。

十三、ㄧ~六年級防震演習9/24（週四）學生朝會舉行。

十四、四年級地震車體驗、油盤滅火9/24（週四）13：30舉行。

十五、教師進修反毒宣導研習，已邀請校外講座，9/30（週三）13：30舉行。

十六、班級壁報出刊：教師節專刊9/18（週五）出刊、中秋節專刊9/25（週五）出刊；感謝六年一班、五年一班製作。

力行國小因應新型流感防治及停課作業計畫

臺北市文山區力行國民小學因應新型流感防治及停課作業計畫
9809訓導處

壹、依據：
一、H1N1新型流感中央流行疫情指揮中心 980818公布「因應新型流感高級中等以下學校、幼稚園、補習班開學後防治及停課建議」。
二、臺北市政府教育局所屬高級中等以下學校、幼稚園、補習班因應新型流感開學後防治及停課作業規定。
三、教育部「因應新型流感學校停課建議 Q&A」（附件1）。

貳、本計畫包含範圍如下：
一、通報及處理規定機制。
二、停課標準及停課後措施。
三、停課程序。
四、復課程序。
五、防護措施。

參、通報及處理規定機制：
一、發現學生有類流感症狀時，立即通知學生家長送醫就診並辦妥請假手續在家休息。
二、若發生流感群聚事件，有2人以上（含2人）感染時，本校通報機制如下：
1、立即通報臺北市政府教育局體衛科或幼教科及校安中心。
2、立即填寫「臺北市各級學校及幼托機構疑似傳染病通報單」（附件2）並傳真至臺北市政府教育局體衛科（Fax：2759-3365）及臺北市文山區健康服務中心，以利協助就醫、採檢及後續之處置。
3、加強相關防疫措施及衛教宣導—於學校網頁宣導週知，並發予全校師生每人一張體溫測量登記表，及發燒判定標準（附件3），每日到校前測量並登記，落實個人自主健康管理。

肆、停課標準及停課後措施（以班級為單位）
一、 325標準：師生在校期間於3天(72小時)內同一班級有2名以上（含2名）師生出現症狀，且經醫師臨床診斷為感染流感時，該班自隔日停課5天（含例假日）。患者應至症狀解除後24小時才能返校上課註1。
二、 遇有班級停課時，立即考慮暫停各項大型活動，如班際活動、社團活動、運動會等。
三、 確實規範停課學生不應再參加人口密集性活動，例如至補習班、安親班等人潮聚集之公共場所。亦請家長維護停課學生之安全，協助督導學生不應參加人口密集性活動。
四、 規劃停課期間學生在家自主學習進度或其它學習活動。
五、 每日與學生保持聯繫，了解學生身心健康及居家學習情形。

伍、停課程序：
一、 如符合前項停課標準，本校依權責辦理停課事宜。
二、 同時線上通報臺北市政府教育局校安中心、填妥臺北市政府教育局表單管理系統相關表單。

陸、復課程序：
一、當停課原因消失，立即恢復上課，並依程序通報臺北市政府教育局。
二、因停課所衍生之退費問題，依收退費規定或契約規定事項辦理；如未訂定契約者，學校及幼稚園應依尚未發生之變動成本（如餐費等）予以退費。

柒、防護措施：
一、開學準備措施：
1、由校長擔任應變小組召集人；教務主任擔任新聞發言人；訓導主任每日注意校內教職員工生請病假狀況及追蹤事宜；並適時清點校內耳溫槍、額溫槍等防疫物資之數量充足，必要時依需求提出請購。
2、教務處彙整數位學習、線上學習教材等資源，並督導各班級網頁確實建置，以利停課事實發生時，學生居家學習機制之啟動。
3、總務處及訓導處衛生組落實校園環境衛生，確實清洗空調濾網、消毒教室並保持教學空間通風。
4、輔導室關懷請假學生之心理安撫調適，適需要進行電話訪問或家庭訪問；並協助建立患病學生家庭之醫療、社會福利、心理諮商等支持網絡系統。
5、教師每日掌握班級學生請假情況，隨時反應予訓導處；並與家長聯繫學生請假原因及相關症狀。
6、倘於開學後疑似有群聚感染，立即通報臺北市政府教育局校安中心、體衛科及臺北市文山區健康服務中心。
7、於學校網站公告：請家長主動關心子女身體健康，如有類流感症狀（如發燒、喉嚨痛、咳嗽或非過敏引起之流鼻水）立即就醫，並在家休息避免外出，進行自主健康管理。
8、於學校網站進行防疫、自主健康管理等相關宣導，並利用新生家長座談會、學校日向家長說明。
9、與臺北市文山區健康服務中心建立支援網絡，諮詢疫情動向、醫療照護等專業資訊。
10、隨時檢視補充肥皂、酒精、漂白水、口罩、耳溫槍、額溫槍等防疫物資。
11、貫徹推動「疫情通報管理」、「學校防疫管控」及「學校班級防護網」三道防護措施。
12、以網路公告、家庭聯絡簿或其他方式，宣導、提醒家長注意以下事項：
a.流感傳染途徑主要是透過飛沫傳染與接觸傳染，其症狀包括發燒、咳嗽、喉嚨痛、全身酸痛、頭痛、寒顫與疲勞，有些病例出現腹瀉、嘔吐症狀，部分病例出現眼睛發紅和流鼻涕等症狀。
b.加強宣導正確洗手方法及維持良好個人衛生習慣，並宣導減少出入公共場所、多戴口罩。如有呼吸道症狀者，建議在家休息及戴口罩，咳嗽時用衛生紙遮口鼻並丟入垃圾桶，手部接觸到呼吸道分泌物後要洗手(使用酒精性乾洗手液或肥皂及清水洗手)，儘可能與他人保持1公尺以上距離，以免病情散播。
二、學生在校期間：
1、主動關心學生健康狀況：視實際需要，主動為未能落實自主健康管理之學生量體溫，且教師應注意學生是否有發燒等類流感等症狀。
2、強化衛生教育宣導：加強勤洗手、呼吸道衛生與咳嗽禮節註1等衛生教育宣導，並落實執行。
3、定期維護環境清潔：定期清潔學生經常接觸之物品表面。
4、區隔生病學生及教職員工：學生或教職員工如在校期間出現類流感症狀，須戴上口罩，並應予安置於單獨空間註1，直到離校。
5、早期治療高風險之學生及教職員工註1：具流感併發症之高風險族群，如有類流感 症狀應儘速就醫。

捌、本計畫經處室主任會議議決通過，並得依H1N1新型流感中央流行疫情指揮中心或臺北市政府教育局公告之疫情發展修訂之。

備註：
1. 呼吸道衛生與咳嗽禮節包含：
(1) 有咳嗽等呼吸道症狀時應戴口罩，當口罩沾到口鼻分泌物時，應立即更換並丟進垃圾桶。
(2) 打噴嚏時，應用面紙或手帕遮住口鼻，若無面紙或手帕時，可用衣袖代替。
(3) 如有呼吸道症狀，與他人交談時，儘可能保持1公尺以上距離。
(4) 手部接觸到呼吸道分泌物時，要立即澈底清潔雙手。
2. 單獨空間應設於非人潮必經處，不需獨立空調，但需確保其空氣流通。另，流感併發症之高風險者不宜照顧暫時留置之流感病患。
3. 高風險族群包含：懷孕、氣喘、糖尿病患者、免疫系統或神經肌肉系統等慢性疾病患者。
4. 除仍有發燒等類流感症狀者持續停課外，其餘學生於停課5日後即可返校上課。

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第一次看見這篇文章是在秦老師的部落格
第二次 是好友宜特地寄給我的
宜在某段時間還常告訴我
回家再把故事讀六次..........
再讀兩次..........


把握當下，真心相待

前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過

有個年輕美麗的女孩，出身豪門，家產豐厚，又多才多藝，日子過得很好。媒婆都快把她家的門檻給踩爛了，但她一直不想結婚，因為她覺得還沒見到她真正想要嫁的那個男孩。

直到有一天，她去一個廟會散心，於萬千擁擠的人群中，她看見了一個年輕的男人，直覺那個男人就是她苦苦等待的人。可惜，人太多了，她無法走到那個男人的身邊，於是就這樣眼睜睜地看著那個男人消失在人群中。

後來，女孩四處尋找那個男人，但一直也沒有找到那個人。女孩每天都向佛祖祈禱，希望能再見到那個男人。她的誠心感動了佛祖，佛祖顯靈了：『妳想再看到那個男人嗎？』女孩說：『是的！我只想再看他一眼！』佛祖：『那妳要放棄妳現在擁有的一切，包括愛妳的家人和幸福的生活。』女孩說：『我能放棄！』佛祖說：『妳還必須修煉五百年道行，才能見他一面。妳不後悔嗎？』女孩堅定地說：『我不後悔！』

於是，女孩變成了一塊大石頭，躺在荒郊野外，四百多年的風吹日曬，苦不堪言，但女孩都覺得沒什麼，難受的是這四百多年都沒看到一個人，看不見一點點希望，這讓她都快崩潰了。

最後一年，一個採石隊來了，看中了她的巨大，把她鑿成一塊巨大的條石，於是，女孩變成了城裡一座石橋的護欄。

就在石橋建成的第一天，女孩終於見到了那個她苦苦地等了五百年的男人！他行色匆匆，像有什麼急事，很快地從石橋的正中走過。

男人又一次消失了，再次出現的是佛祖。佛祖問她滿意了嗎？女孩說：『不！為什麼我只是橋的護欄？如果我被鋪在橋的正中，我就能碰到他，我就能摸他一下！』佛祖：『妳想摸他一下？那妳還得再修煉五百年！』女孩說我願意！『妳吃了這麼多苦，不後悔？』『不後悔！』

於是女孩變成了一棵大樹，立在一條人來人往的官道上，每天都有很多人經過，但希望卻一次次破滅。

如果沒有在這之前的那五百年的修煉，女孩可能真的要崩潰了！

日子一天天的過去，女孩的心逐漸平靜了，她知道，不到最後一天，他是不會出現的。又是一個五百年啊！最後一天，女孩知道他會來，但她的心中竟然不再激動。來了！他來了！他還是穿著他最喜歡的白色長衫，臉還是那麼俊美，女孩癡癡地望著他。

這一次，他沒有急匆匆的走過，因為，天太熱了。他注意到路邊有一棵大樹，那濃密的樹蔭很誘人，休息一下吧，他這樣想。

他走到大樹腳下，靠著樹根，微微地閉上了雙眼，他睡著了。女孩摸到他了！他就靠在她的身邊！但是，她無法告訴他，她為了他而積蓄的這千年的相思。她只有盡力把樹蔭聚集起來，為他擋住毒辣的陽光。

千年的柔情啊！男人只是小睡了一刻，因為他還有事要辦，他站起身來，拍拍長衫上的灰塵，在動身的前一刻，他抬頭看了看這棵大樹，又微微地撫摸了一下樹幹，大概是為了感謝大樹為他帶來清涼吧。

然後，他頭也不回地走了！就在他消失在她的視線的那一刻，佛祖又出現了。『妳是不是還想做他的妻子？那妳還得修煉……』女孩平靜地打斷了佛祖的話：『是很想，但是不必了。這樣已經很好了。愛他，並不一定要做他的妻子。』

女孩又問：『他現在的妻子也像我這樣受過苦嗎？』佛祖微微地點點頭。女孩微微一笑：『我也能做到的，但是不必了。』

就在這一刻，女孩發現佛祖微微地嘆了一口氣，或者是說，佛祖輕輕地鬆了一口氣。女孩有幾分詫異：『佛祖也有心事麼？』佛祖的臉上綻開了一個笑容：『因為這樣很好，有個男孩可以少等一千年了，他為了能夠看妳一眼，已經修煉了兩千年。』

一個帶著浪漫色彩的美麗小故事，帶給人們的也許只是一種同樣可以美麗一下的心境。但當你回味它時，你會發現，一個小得不能再小的故事中，同樣蘊含著很多生活哲理，而這些生活哲理，也許可以幫助我們度過生命中最難過的日子，成為我們潛意識中的支柱。

前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過！

這與我們古老的一句諺語似乎有著異曲同工之效：『千年修得同船渡，萬年修得共枕眠。』

真的希望人們都能夠看看這樣的故事，善待自己身邊的愛人，因為你們可能是前世修了數百年，甚至千年、萬年，才換來了今世的相識相知、相親相愛！

今世能夠相識，已是緣分，能夠在一起相濡以沫地共度今生，實在是來之不易，更應珍惜。

善待愛人，如同善待自己。因為今世的這緣分，說不定就是你前世苦苦地求來的！
善待愛人，善待你自己，善待你相識相遇的眾生，今世的善緣才會成為你的福報，成為你今生幸福的源泉，成為你來世的善因。

新生家長座談會聯繫事項

臺北市文山區力行國民小學九十八學年度新生家長座談會聯繫事項

＊訓導處：【訓導處專線：86611480】
一、誠摯邀請家長踴躍加入導護志工行列，發揮愛心協助校外導護工作，共同維護學生上下學安全。

二、本校上課時間為7：50~15：55，請家長督促孩子於7：30~7：50到校。交通導護出崗時間為上午7:25至7:55分，請家長協助督促孩子於此時段上學以確保安全。放學時若家長需接送，請協助於家長接送區內接孩子，保持校門口及校門兩側淨空，以利班級路隊行進及學生行的安全。

三、 學生因事請假時，請家長務必告知；可與級任老師聯繫，或撥打本校「學生請假專線」，電話：29363995 或29363975轉分機125，受理請假時間：上午7:40-8:20。

四、課外社團開始招生，簡章及開課一覽表如附件（開課總班數共48班，一年級可參加共24班），歡迎家長考量孩子多元智能及個別需求，為貴子弟安排豐富的學習活動。

五、本學年度運動會定於11月14日（週六）舉行，誠摯邀請家長蒞臨指導，共同關心孩子的學習表現。

六、視力身高體重測量、蟯蟲檢查、心臟病篩檢、疫苗注射等日期均已排定，請家長協助，共同為孩子的健康而努力。

七、持續推動「濕、搓、沖、捧、擦」五步驟洗手、營養教育、視力保健、書包減重等，除宣導活動外亦重視孩子良好行為習慣的養成，懇請家長繼續支持、協助，共同於家庭教育中具體落實。

八、學校供應午餐並加強學童用餐禮儀指導及餐前洗手、餐後潔牙活動。請家長為小朋友準備餐具及潔牙工具，並協助老師指導、鼓勵孩子養成良好衛生習慣。

九、請家長共同關心孩子視力：看書40分鐘休息10分鐘，勿用眼過度；注意光線充足及閱讀姿勢；本校持續推動「護眼操」及「望遠凝視」，培養學生視力保健的正確觀念與習慣。

十、請家長為小朋友準備輕便雨具放在學校，以備放學臨時下雨之需。

校務會議訓導處工作報告

九十八學年度第一學期校務會議訓導處工作報告 98.8.26

訓導處本學期重點工作：
（一） 加強品德生活教育，潛移默化學生氣質：
訂定並落實執行品德教育實施計劃；強化安全及生活教育；推動楷模學習，辦理禮儀楷模、孝親楷模、班級模範生、班級幹部公共服務優良選拔，潛移默化學生氣質，培養會生活、能合作、愛整潔、有禮貌的力行好兒童。

（二） 辦理多元學習活動，引導學生潛能開展：
藉由優質多元的學習活動，建構學生成功經驗的舞台，辦理體育、音樂、美勞、舞蹈、民俗等多元課外社團及校隊、運動代表隊、校外教學，引導學生展現多元智慧、自我實現，達到「一生一專長」「一個都不少」。

（三） 推動健康促進學校，提升衛教健康知能：
常態辦理視力及牙齒等各項健康檢查、潔牙、營養教育、資源回收、運 動會等各項活動、競賽，針對視力、口腔衛生保健、營養教育健康飲食、健康體適能、環境保護等議題，有效提升學童認知情意技能之學習並養成良好習慣。

（四） 落實執行學生事務相關活動及教育宣導：
持續推動春暉教育、交通安全教育、人口教育、民主法治教育，辦理徵文、有獎徵答、壁報、漫畫、著色等比賽，亦配合學生朝會、文宣海報展示、多語文競賽，發揮制教、境教潛在課程之功能且呈現執行成果。

訓導處經營理念

【訓導處的經營理念】

以學生為主體，以學生事務為核心，

期盼匯聚資源、親師合作，

搭建學生展現多元智慧與成功高峰經驗的舞台。

引導學生積極開展潛能、自我實現；

培養出一個個會生活、能合作、愛整潔、有禮貌的力行好兒童！

〜與夥伴共勉〜

好久不見

周日午後 聽見陳奕迅平實又溫暖的歌聲

好久不見
詞：施立　曲：陳小霞　
我來到　你的城市　
走過你來時的路
想像著　
沒我的日子　你是怎樣的孤獨
拿著你　給的照片　
熟悉的那一條街
只是沒了你的畫面　
我們回不到那天
你會不會忽然的出現　
在街角的咖啡店
我會帶著笑臉　揮手寒喧　
和你　坐著聊聊天
我多麼想和你見一面　
看看你最近改變
不再去說從前　
只是寒喧　
對你說一句
只是說一句　
好久不見

想起了
彷彿是一場夢
卻又如此真實的影像
你自遠而近緩慢地走來
躲在我背後
害羞地像個小孩

我會珍藏這美好的回憶
將它放在心中 藏在腦海中
想念時隨時拿出來複習
既不傷害別人
也對得起自己
..................
在好久不見的歌聲中

訓導處宣導資料提供參考

訓導處宣導資料,提供參考

訓導處有多項資料提供參考:
一.健康促進與疾病防治類--健康促進親子手冊.腸病毒防治.正確洗手.兒童氣喘照護.流感預防.

二.能源教育節約用水類--翡翠水庫導覽手冊.節約用水學習手冊.學習繪本

三.春暉教育宣導類--拒絕毒品.拒絕濫用藥物.拒菸秘笈.檳榔與口腔癌.

四.安全教育類--防騙三部曲.防盜防搶五撇步.自行車防竊.自行車行駛安全.校園安全教育.

五.環境衛生資源回收類--預防登革熱.廢電池回收

歡迎全校親師生至訓導處參閱.索取!!

來自好友的祝福

八月換了新環境

收到了來自多位好友的祝福

..............

鮮花 綠色植物

美麗飾品 精緻卡片

還有

更多更多相聚的美好回憶

在這新的階段

我會加油

我會認真工作 認真生活

我會活出自己 也帶出他人生命中最美好的全部

謝謝所有的祝福!!

關於我

民國57年出生於彰化縣鹿港鎮
五歲開始學琴
爸媽非常希望家中至少有個孩子就讀音樂科系
因此國中畢業後
便進入市立師專(今台北市立教育大學)音樂科就讀

78年畢業分發至北市大同國小服務 擔任音樂科任
在大同經歷了結婚 生子等人生大事

84年開始接觸行政工作 擔任訓育組長
開啟了我至今熱愛行政工作的契機

93年離開大同 至中山國小擔任輔導主任
95年夏天 完成國立台北教育大學 藝術教育研究所的學業
拿到碩士學位
96年夏天 離開服務三年的中山
又再回到大同 擔任總務主任
當年同時 有幸考取台北市立教育大學校長培育班
是我從小至今 第一次在晚間上課的求學經驗

97年夏天 完成校長培育班學業
拿到培育證書

98年夏天 再度離開貢獻了兩年的大同總務崗位
來到文山區 來到力行這美麗的校園 充滿活力的訓導處
開始我人生另一階段 屬於力行訓導的行政歷程